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　　引导学生说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌,要听从教师的指挥,有序地撤离可以避开危害的发生。了解防震减灾的一些根本常识。

　　2、出示班级撤离图,带学生观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引学生争论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使学生了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

　　3、带学生观看撤离路径的条件(几层楼梯、弯道状况等),引导学生争论:怎样走,到达安全地带最快?启发学生叙述撤离方法和留意事项。如可以分成两队,沿楼梯两侧快速撤离;按挨次,不拥挤;听教师的指挥等。

　　4、组织学生“实战演习”。演练室内避震及紧急撤离。如学生在撤离状况下消失拥挤、用时过长等状况,教师带学生查找缘由,再次演习,使学生把握正确、快捷的撤离方法。

　　【教学目标】科学概念:地震时应就近躲避,听从教师指挥,正确查找防震地点。过程与方法:通过防震演练,学习地震时爱护自己的方法。情感、态度、价值观:通过学习地震时爱护自己的方法,提高乐观应对危急和解决困难的力量。

　　【教学过程】一、创设情景:防震演练创设地震的突然发生的情景,模拟防震。二、学校中的防震1、地震时听从教师的指挥,不慌不乱2、地震发生时,在教室里,可以躲避在课桌下,讲台旁,楼房内的学生可到开间小、有管道支撑的房间里,决不行让学生乱跑跳楼。3、地震时正在上课必赢网址,要在教师指挥下快速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。4、在操场或室外时,可原地不动蹲下,双手爱护头部。留意避开高大建筑物或危急物,不要回到教室去。震后应当镇静指挥学生有秩序地撤离。教师依据生活实际赐予指导。三、小结学校中地震时要听从教师的指挥,查找有利的防震地点。板书设计:学校听从指挥:疏散避震:查找最有利的地点:课桌下、开阔处